ADHS, soziale Verhaltensstörung, Borderline, Autismus - alles Trauma? Seminar mit Andreas Krüger | Welt-Autismus-Tag 2026

Update 30.04.2026: Der Komplett Vortrag ist nun Online.

Diagnostisches Dilemma und seine Folgen für sogenannte "Systemsprenger".

Kinder (und Jugendliche) wie "Benni" im Film "Systemsprenger" von Nora Fingscheidt, führen sich selbst und ihre soziale Umgebung oft an ihre Grenzen und überschreiten diese oft. Bezugspersonen und das Hilfesystem sind überfordert. Aggressive Impulsdurchbrüche, destruktives Agieren gegen sich und andere prägen Hilfeverläufe oftmals über Jahre. Trotz intensiver Maßnahmen zur Unterstützung ihrer KlientInnen scheitern Pflegeeltern, die Akteure aus Jugendhilfe, Kita, Schule, Kindertherapie/-psychiatrie u. a. Es mangelt der Erfahrung nach oft nicht an allgemeiner Qualifikation oder "Herzensbildung" der UnterstützerInnen im Umfeld des Kindes. Viele Helfer kämpfen für die Kinder und Jugendlichen bis zur Erschöpfung, ohne das nachhaltiger Erfolg sichtbar würde.

Was sind mögliche Ursachen für dieses Scheitern und wie kann dieses mit Hilfe traumapsychologischer Erkenntnisse erklärt werden? Welche alternativen Lösungsansätze ergeben sich aus diesen Erkenntnissen?

Irgendwann landen Kinder wie Benni in der kinder- und jugendpsychiatrischen Versorgung. Am Anfang jedes Hilfeprozesses steht eine Analyse des komplexen Sachverhalts. Kinder wie Benni sind seelisch schwer verletzt, traumatisiert. Diese Verhältnisse bedürfen einer Untersuchung mit dem Ziel, eine Diagnose zu stellen, die "heilsame" Behandlungswege eröffnet. Aus traumatherapeutischer Erfahrung heraus sind komplexe Trauma-Folgestörungen und schwere Bindungsstörungen ein wichtiges grundsätzliches Ursachenprinzip von Eskalationen, die sich um ein Kind wie Benni herum darstellen.

Die klinische Diagnostik der Trauma-Folgestörungen ist
a) auf Erwachsene zentriert und
b) fehlen, insbesondere im Kinder- und Jugendbereich, standardisierte Diagnoseleitlinien, die (frühe) chronisch-komplexe Traumatisierungen abbilden. Die Folge: Kinder erhalten oft mehrere psychiatrische Diagnosen, wenn sie bei FachärtzInnen für Kinder- und Jugendpsychiatrie vorgestellt werden. Es fehlen geeignete, trauma-bezogene Diagnosen. Die Folge ist eine (rein) symptomatische -nicht ursachenbezogene, traumatherapeutische -Behandlung, die i. d. R. nicht zu stabiler sozialer Integration, gelungener Entwicklung, tragfähigen Beziehungen und zu Lebensglück - sprich: Heilung, führt.

Das Livestream-Seminar wendete sich diesem Missstand zu, der mit dem diagnostischen Dilemma seinen Anfang hat.

Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Laien wie auch an professionelle KollegInnen aus den Bereichen der Psychotherapie, Psychiatrie, Pädagogik und der sozialen Arbeit.

Wer ist Andreas Krüger?

Seminar TEIL 1

Komplettes Seminar Anschauen

Den Kompletten Kurs könnt ihr euch in der Playlist: ADHS & Autismus im Auditorium Netzwerk anschauen.

Wer möchte kann den Mitschnitt des Livestream-Seminars vom 08. Mai 2021, ca. 331 Min. beim Auditorium Netzwerk Verlag als Sofortdownload bekommen.